春日融融，惠风和畅。2023年3月14日， 由三水区教师发展中心组织的三水区 2023 届高三语文备考研讨会在三水区实验中学召开，会议特邀佛山市教育局教学研究室高中部主任谢植宣老师作备考专题指导。区六所高中的语文科组长、各年级备课组长和全体高三语文老师齐聚一堂，共同探讨高三语文备考策略。

只有真正了解高考，才能更好地备战高考。谢主任的讲座先从高考命题引入，带领老师们了解“高考命题的依据是什么？高考注重考查哪些能力？”，他强调，高考命题依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，命题充分体现基础性、综合性、应用性和创新性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。

接下来，便是老师们当下最关心的问题——二轮复习中如何精准聚焦，给复习提质增效？谢主任从佛山一模命题谈起，结合近三年高考真题及典型模拟题，分别从现代文、文言文、作文这三个板块跟老师们分享了他的宝贵经验和备考智慧。

谢植宣主任作备考专题指导

现代文： 信息类阅读，应该注重读懂文本、整体把握和细节突破，不要陷于支离破碎的细节丛林，重在把握核心观点。文学性阅读，小说阅读除了情节、环境、人物等各小说“要素”的知识性理解之外，还应该在“小说”作为一种文学创作实践的层面上有所探究，这可能更接近小说的阅读能力所在；散文阅读则注重从情绪的流动、哲思的推进中找到其“散”中的那条线。所有答题，不管是范式，还是变式，最终都是与文本对话。

文言文：文言文复习，重在文，重点体会其“以人育人、缘事说理、以文启智、立德树人”的特点。要让学生掌握有效阅读文言文的方法策略，理清文言文议题、层次、观点、评价、缘由，重视文言理解与翻译的语法、语境、语意逻辑。

作文：所有考场写作都是在“解构”材料基础上的意义“建构”，即由“解构材料”到“建构意义”：基于概念理解基础上的关系构建，由单概念的揭示阐释走向多概念的关系建构。他强调，概念理解永远是写作的逻辑起点，应该回归写作的原点，即写作思维的“建构”。

讲座中，老师们凝神细听，认真思考，收获颇丰。谢主任风趣的语言、真诚的交流不时引起老师们的会心一笑。同时，他严谨的思维、精辟的分析更是让老师们茅塞顿开，老师们不由地感到醍醐灌顶 ，元气满满！