为了深入了解高三年级一轮复习备考情况，促进高三老师求真务实研究高考，科学精准备考，从而形成“聚焦课堂、追求质量”的教研氛围，进一步提高第一轮复习备考的效果，为高考取得优异成绩奠定基础，我校近期在校长室总体策划和指导下，由教学处具体组织开展了2019年“聚焦课堂•共研备考”活动。

2-3周，全体行政、学校学术委员会成员、科组长、年级组长进入高三课堂，全面参与听课活动，其他老师也可自由参与听课活动，保证了高三年级所有教师的课堂至少被听课1节以上。

◆◆◆

各科组对听课情况进行汇总小结，评出了本学科高三一轮备考优质课。

教学处于第四周在全校教师大会上对活动进行了全面总结。

被评为优质课的老师上一节示范课，在科组内进行展示交流。（正在进行之中）

◆◆◆

为时两周的听课活动，既促进了科组对于高三课堂的关注，也为高三的课堂“诊脉断症”。高三老师在课堂上体现出的严谨和敬业精神、对高考考纲研究的深入和对课堂细节的关注度等等，都为高一高二的老师做出了良好的示范。当然，在这次活动中也发现了一些老师在课堂上存在的情况：过于重视上课内容，而缺乏对学生学情的关注；过于依赖教辅资料，缺乏对知识的拓展和延伸等。

◆◆◆